11 lutego odbyły się w kl. II „c” warsztaty kulinarne połączone z klasową zabawą karnawałową. Od rana roznosiły się w naszej klasie cudowne aromaty warzyw, owoców  i wielu innych produktów, z których przygotowaliśmy zdrowe przekąski na naszą zabawę. Ich różnorodność, pomysłowość uczniów w przygotowaniu zachwycała wszystkie zmysły, a estetycznie nakryte stoliki zapraszały wręcz do degustacji przekąsek. Karnawał to przede wszystkim jednak zabawa, zabawa, zabawa… Nagle z kuchcików uczniowie przeistoczyli się w bohaterów książek, filmów i oddali się wspólnym tańcom i zabawie. Było pysznie, zdrowo,  tanecznie i radośnie!  Samodzielność i kreatywność uczniów oraz ich umiejętność pracy w zespole zasługuje na najwyższe uznanie. Serdecznie dziękujemy rodzicom za wsparcie naszego projektu.

Inspiracją tego przedsięwzięcia były  programy edukacyjne  „Dobrze Jemy ze Szkołą na Widelcu” oraz „Przygotujmy Lepszy Świat”, realizowane w bieżącym roku szkolnym przez uczniów kl. II „c”. Kierując się wskazówkami programów stworzyliśmy w październiku własną Piramidę Zdrowego Żywienia i Aktywności Fizycznej.

Podczas  cyklicznych zajęć dzieci uczą się zasad zdrowego odżywiania, sposobu komponowania diety, mądrego robienia zakupów, ale i tego jak jedzenie wpływa na organizm człowieka, zdobywają praktyczne umiejętności takie jak krojenie, siekanie, obieranie,  uczą się zasad higieny i pracy w kuchni, estetyki przygotowania posiłków.

Analizują również, jak drobna zmiana na talerzu może być korzystna dla zdrowia i zaowocować wielką zmianą dla środowiska: przywrócić ziemi bioróżnorodność, ograniczyć emisję gazów, oszczędzić hektolitry wody, uratować tysiące gatunków roślin i zwierząt.

Zdjęcia>>

Bożena Watras – wychowawca klasy

Urszula Król – pedagog specjalny

Budowa człowieka jest skomplikowana, ale już nie dla klasy III c!

W czasie zajęć z edukacji przyrodniczej trzecioklasiści poznali tajniki anatomii.

Nie była to co prawda biologia na poziomie zaawansowanym, ale na pewno uczniowie oswoili się z budową wewnętrzną ludzkiego ciała, jego funkcjami i nazewnictwem.

Ćwiczeniem mającym na celu ułatwienie uczniom zrozumienie anatomii, było projektowanie narządów wewnętrznych na przygotowanych styropianowych modelach. Po wykonaniu w grupach makiety, każdy na pewno zapamięta umiejscowienie narządów takich jak: serce, żołądek, jelita, płuca, nerki i wątroba.

Taka praktyczna lekcja bardzo podobała się wszystkim trzecioklasistom! A inni uczniowie też mogą ją obejrzeć na korytarzu I piętra.

Zdjęcia>>

Anna Ambrożkiewicz

Zdjęcia>>

Zdjęcia>>

Jak co roku w naszej szkole obchodziliśmy „Dzień Bezpiecznego Internetu”. Po co obchodziliśmy ten dzień? Oto kilka informacji:

Dzień Bezpiecznego Internetu – święto obchodzone w całej Europie w lutym w drugim dniu drugiego tygodnia. DBI 2021 odbywał się pod hasłem „Dzień Bezpiecznego Internetu: Działajmy razem!”. Głównym celem DBI jest inicjowanie i propagowanie działań na rzecz bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych, zaznajomienie rodziców, nauczycieli i wychowawców z problematyką bezpieczeństwa online oraz promocja pozytywnego wykorzystywania Internetu. Ideą DBI jest podkreślanie siły współdziałania w dbaniu o cyfrowe bezpieczeństwo, zarówno na poziomie międzynarodowym, jak również lokalnym, łącząc zaangażowanie wielu instytucji, ale także rodziny, czyli najbliższego otoczenia dziecka.

W Polsce Dzień Bezpiecznego Internetu organizowany jest przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę (dawniej pod nazwą Fundacja Dzieci Niczyje) oraz NASK, odpowiedzialne za realizację programu „Safer Internet” w Polsce.

W naszej szkole zostały przeprowadzone w ramach informatyki i zajęć z wychowawcą zajęcia poświęcone różnym aspektom bezpieczeństwa w Internecie. Podsumowaniem całej inicjatywy DBI były przeprowadzone konkursy. Poniżej prezentujemy zwycięzców oraz ich prace.

Zachęcamy wszystkich, aby również za rok dołączyli do nas i propagowali „DZIEŃ BEZPIECZNEGO INTERNETU”, bo naprawdę warto!

Zdjęcia plakatów DBI 2021>>

Zdjęcia z rozdanie nagród DBI 2021>>

Prezentacje:

Czas na wyzwanie dla innych krajów biorących udział w projekcie „Sing My Song”. W lutym uczniowie ze szkół partnerskich mierzą się z piosenką Cleo „Za krokiem krok”. Przygotowaliśmy prezentację, w której przedstawiliśmy wybraną przez nas piosenkę. Dodatkowo każda szkoła tworzy zadania  do rozwiązania dla pozostałych partnerskich szkół związane ze swoją piosenką. Zobaczcie jakie zadania przygotowaliśmy. Sami również możecie je wykonać.

1. Puzzle

https://learningapps.org/display?v=px2tqya9c21

2. What do you know about Polish song?

https://wordwall.net/play/10173/992/613

 3. A bit of Polish language

https://wordwall.net/play/10174/543/832

Przypominamy, że w grudniu śpiewaliśmy piosenkę hiszpańską. Z przyjemnością informujemy, że Natalia i Amelia, uczennice klasy 8 b, swoim wykonaniem zajęły drugie miejsce. Zdobywczyni pierwszego miejsca to jedna z uczennic z Rumunii. W styczniu, ze względu na ferie zimowe w naszym kraju, nie zdołaliśmy się przygotować do występu tureckiej piosenki. Od razu po feriach zajęliśmy się wyborem polskiej piosenki oraz przygotowaniem związanych z nią zadań.

Możecie już obejrzeć pierwsze nagrania. Wkrótce będziecie mogli wziąć udział w głosowaniu na najlepsze wykonanie naszej piosenki.

Magdalena Snop